En esta etapa es donde se inicia uno de los momentos más importantes del ser humano, el inicio de la vida escolar.
Trabajamos día a día para que este paso se convierta en un momento único y que tanto nuestros alumnos/as como sus familias tengan todo el apoyo del Colegio y de su Equipo Docente.
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Trabajamos cada día con ilusión y esfuerzo para conseguir una enseñanza de calidad basada en nuestro Proyecto Educativo.
Método matemático lúdico e interactivo destinado al cálculo Abierto Basado en Números y trabajado con materiales manipulables.
Somos centro autorizado PLURINFANTIL.
Fomentamos el estudio de lenguas extranjeras desde edades tempranas.
Una metodología activa e innovadora que fomentan el desarrollo de las inteligencias múltiples y el trabajo cooperativo.
Los más peques del centro aprenden al ver, oir y manipular en el #IpadClass. Porque "solo se aprende aquello que emociona".
La estrecha relación con las familias y el alumno marcan el camino a seguir.
Ayuda individual al alumno a través del Departamento de Orientación.
Creamos espacios y tiempos que educan en el silencio y la calma, ayudando a crecer desde la consciencia de ser únicos, creativos y diferentes.
El objetivo principal de Educación Infantil es estimular el desarrollo de todas las dimensiones personales de las alumnas y alumnos (física, afectiva, cognitiva, social y espiritual), para que desarrollen todas sus capacidades facilitándole que se adapten al ambiente escolar y se sientan felices.
Fomentamos la integración de los niños en todos los ámbitos: el personal, el afectivo y el emocional, intentando que estos 3 años iniciales que conforma el 2º Ciclo de Educación Infantil les proporcione nuevas experiencias para lograr aprendizajes significativos, usando una metodología activa e innovadora que se basa en el juego, la experimentación, el trabajo por Proyectos potenciando así el trabajo cooperativo y el desarrollo de las Inteligencias Múltiples.
● Conocer su propio cuerpo y el de las otras personas, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
● Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
● Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
● Desarrollar sus capacidades afectivas.
● Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y de relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
● Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
● Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas y acercarse a la lectura y escritura como medio de comunicación, información y goce.
● Sentir el gesto, el movimiento y el ritmo como recursos para la expresión y la comunicación.
● Acercarse, en la medida de sus posibilidades, al uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
● Desarrollar la dimensión trascendente de la persona humana.
● Conocer y valorar la identidad Vedruna como estilo propio del centro.
● Profundizar en la vida de Santa Joaquina y valorarla como un ejemplo a seguir.
● 3 años A: Dª. Pilar Escobar Somoza
● 3 años B: Dª. Iria Fernández Quintas
● 3 años C: Dª. Raquel Cid Cid
● 4 años A: Dª. Isabel Míguez Codes
● 4 años B: Dª. Mª Dolores Rodríguez Nóvoa
● 4 años C: D. Juan J. Gil Martínez
● 5 años A: Dª. Purificación Reboredo Prieto
● 5 años B: D. Alberto Casado Gil
● 5 años C: Dª. María Rivas Ibáñez
● Dª. Lucia Montesinos Míguelez
● Dª. Leticia Cid Couce
● Dª. Noemí Outeiriño Vieira
Concertar con los tutores, profesores u orientador/a la hora de la entrevista, que agradecemos soliciten con antelación para evitar interferencias.
¡Te interesa!
